Физика, алгебра нравились. Начиная с 10-ого класса 4-ок почти небыло. В 11-ом классе когда надо было ехать на курсы в универ прикалывало прочитать условие какой какой-нибудь большой задачи и пока ехал в автобусе решить её в уме.
А там проверить, что ответ правильный
2-ое место на универсиаде…
С геометрией тоже самое, но не любил доказывать, то что и так ясно, а задачи решались на ура.
По химии хотел иметь 5, старался изо всех сил и были – 5-ки, но в конце каждого семестра, ( да в 10-ом 11-ом классе у нас оценки в школе не по четвертям, а по семестрам проставляли!!! ) всётаки выходила 4-ка. С огромным трудом удалось сдать экзамен на 5 и класс. рук. всётаки поставила отлично итоговую! Но в этой битве выжило только 2 василиска
В биологии нравилась только клеточная биология и генетика, ну они как раз и были в 11-ом классе, так что тоже вышло всё ok и без особого напряжения.
Так же любил English, но давался он мне очень тяжело каждый семестр решался вопрос между 3 и 4, но всегда в сторону хор. Ну нет у меня чувства эстетики иностранного языка!.. Вроде и слова все знаю и правила, а сказать что-то вроде it rains cats and dogs не могу…
Еще нравились экология и немного черчерние.
Русский казался нудным…
Остальное всё не нравилось… На труды МХК и прочее ОБЖ почти не ходил, но там поставили всё нормально…
На физ-ру тоже не ходил по некоторым причинам и хотя пришёл на последние уроки и сдал на 5 и 4 почти все их нормы поставили в итоге 3.
Про литературу разговор особенный. Я вообще не понимаю зачем этот предмет нужен в школе??? В школе я терпеть не мог читать всякие классические произведения, на многие из них забивал и даже Евгения Онегина и Мастера и Маргариту прочитал с огромным трудом и тут же забыл что прочитал! Хотя потом через несколько лет, побыв не в школьном обществе, сам прочитал в захлёб многие из тех произведений, что должен был прочитать в школе и некоторые перечитал по несколько раз… У меня всегда по литературе было между 2 и 3 больше даже в сторону 2, но получалось все без исключения стихотворения рассказывать на 5 причём the teacher, (я против него ничего не имел, нормальный был мужик, но сам, как потом понял не нравился ему) иной раз на середине, а иной раз прослушав лишь одно четверостишие прерывал и сажал с 5-кой… Я вот не понимаю, вот в 9-ом классе даётся писать сочинение по Евгению Онегину. Тему, сейчас точно уже не помню, но что-то вроде сравнение образов Онегина и Ленского!!! Писать даётся ученику 9-ого класса в 14 лет!!! Что он может соченить!!!??? Какие мысли за этих ребят могут быть у мальчика, который хочет играть в фантики, машинки, прятки, сифу, 3-15, на приставке в Марио, который никогда в жизни не любил и не уважал женщину, девушку (а только хотел с ними совокупляться), не страдал, не терпел, не мучился, не боялся, не входил в положение и не ставил себя на место других людей даже в реальной жизни, не то что в 19-ом веке, не осознаёт, что такое убийство, тем более самого близкого друга любимого, как в последствии оказалось человека… Я хз… Задай мне тогда кто-нибудь самый простой вопрос почему Онегину было хреново, а Ленскому хорошо, я бы наверно ответил, что не знаю почему Онегину хреново. Вроде мог целыми днями играться… никто не заставлял учиться… и зачем отказался от Татьяны, ведь мог еще и ебаться (эх мне бы так!!!)… глупый какой-то… и т. д. И вот я должен был писать сочинение!.. Я реально насиловал свой мозг и вымучивал из себя какие-то слова и тупые дибильные фразы… И в 10-ом и 11-ом классе было тоже самое. Я конечно по себе сужу, но честно слово у других с литературой на самом деле было не лучше, просто у них намного легче и складнее получалось вымучивать эти фразы, значение которых они сами не понимали. Всё это, имхо, но по моему так оно и есть… В 11-ом классе у нас был опрос чтобы вам хотелось изменить в школьной программе. Я так и написал, что литература нах не нужна. Опрос как раз проводил наш литератор и бумажки все наши отдавались ему. Ну кажется мне повезло, что у меня хоть 3-ки во всех семестрах выходили… А ведь, через несколько лет у меня в голове самопроизвольно возникала куча мыслей и сильных чувств о героях произведений, которые мы проходили в школе, которые невыносимо сильно хотелось кому-то рассказать, узнать, а что другие люди думают об этих поцанах и девчёнках… но всем и тем кто получал за свои сочинения в школе 4 и 5 теперь было почему-то на всё это глубоко плевать, (почти всем)… Помоему литературу надо проходить на самых старших курсах института. А проходить в школе её именно литературу, а не чтение различных художественных книжек это идиотизм и маразм, это вредно, это учит лицемерить и врать… Умственное развитие обычного человека намного опережает духовное развитие и приобретение жизненного опыта, поэтому проходить литературу в школе это тоже самое, что скажем проходить производные и интегралы ну скажем в 3-ем классе… Вобщем я литературу в школе ненавидел и правильно делал, потому что не понимал и это была не моя вина, а тех кто решил, что её надо проходить именно в школе… уроды…
Информатики не было… Была конечно, но там к компьютеру подпустили лишь несколько раз за всё время… Оценка 5, но толку 0