Да поди они отличались..))

Если ты уверен, что сможешь войти в эту скромную статистику, то да.

MentА так либо с работы могут попереть, либо с института, либо из обеих организаций.

Всему учат!

Только там параллельно учили, как это всё делать, если чего не знаешь, то есть они, фактически, помощниками были. Ну как Реван) Так что мб нормально всё у тебя, Драгнил, будет, если не знаешь чего. Узнаешь заодно.

Ты на других не равняйся. Опыт говорит, что нормально совмещать работу и учёбу получается у единиц. Если ты уверен, что сможешь войти в эту скромную статистику, то да. А так либо с работы могут попереть, либо с института, либо из обеих организаций.

DragneelЗависит от выбранного направления и конкретного ВУЗа.

Суть как раз в том, что я прихожу и уже работаю, и никто мне ничего не объясняет. То есть сделай то или это, если не знаешь - твои проблемы.

эксперт

модельер-закройщик
работник ИДН
перфоратор

Результаты:
Определение социальной направленности личности
Реалистический тип
43%
Интеллектуальный тип
79%
Социальный тип
71%
Конвенциональный тип
36%
Предприимчивый тип
29%
Артистический тип
71%


1. Реалистический тип - несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами), отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности.
Рекомендуются профессии: механик, электрик, инженер, агроном и т.д.

2. Интеллектуальный тип - несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления, интеллектуал. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности.
Рекомендуются профессии научного характера: ботаник, астроном, математик, физик и т.д.

3.Социальный тип - обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависим от мнения группы людей. Проблемы решает опираясь на эмоции, чувства, умение общаться. Обладает хорошими вербальными способностями.
Рекомендуются профессии: врач, учитель, психолог и т.д.

4. Конвенциальный тип - предпочитает четко структурированную деятельность. Характер стереотипный, конкретный, практический. Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, не любит смену деятельности. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности.
Рекомендуются профессии, связанные с канцелярией и расчетом.

5. Предприимчивый тип - избирает цели. которые позволяют проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, любит приключения. Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи, связанные с руководством, статусом и властью, агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями.
Рекомендуются профессии: артист, журналист, телеоператор, заведующий, директор, дипломат и т.д.

6. Артистический тип - опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего "я". Он несоциален в том смысле, что не придерживается условностей общества.
Рекомендуются творческие занятия: музыка, рисование, литературное творчество и т.д.